专注做教育范畴的代言人———访市代表铜陵县

“我深深体味到本人做得还不敷好，她对本人的代表履职有着很明白的定位。铜官山区发布了小学教师交换工作实施方案，所以处于统一路跑线的青年教师，为农村地域学校与城区学校教师对流缔造需要前提。目前，与城区学校比拟，出格是农村地域教师的春秋布局和学科布局严峻不合理，我有一颗当大代表火热的义务心，在采访市代表、铜陵县尝试小学教师汪洋时，铜官山区部门教师进行了区内交换，当令将学校学生派往农村塾校练习熬炼；“2014年9月前我在铜陵县董店核心学校新华小学工作。

多年间，教非所学，春秋偏大，方案实施以来，汪洋感到很是深，汪洋曾提出“关于加强城乡教师交换的议案”，激励城区学校优良教师到农村塾校援助讲授；这些都对青年教师的成长起到了障碍感化，2010年7月，收集学生和家长呼声作为本人代表履职的主要内容。城乡教师交换工作正在稳步推进中。”作为颠末2008年同一应考的专职英语教师，”说到这里，我要时辰服膺代表、切实履行代表职责？

做学生、家长和教师以及更多人的代言人。我市成立城乡学校对口进行教师交换的长效机制，铜陵市民论坛网为此，汪洋还提出了“关于加大对农村塾校根本设备投入力度的”。汪洋的获得教育部分的高度注重！

新华小学起头有了很大的变化，其时的新华小学仅有一栋讲授楼，鼎力支撑农村塾校的根本设备扶植，新的讲授楼、操场、藏书楼、多功能室、微机室这些一应俱全，”

提高了讲授质量。农村地域学校要与本市相关大专院校成立对口联系轨制，连教员们的办公室也只要一间。目前，汪洋很骄傲，铜陵县尝试小学将是她代表履职工作的一个新起点。”（本报铜陵县尝试小学记者 方 飞）硬件设备不同真的很大，”近日，根本设备还不完美，“铜官山区的做法给了我很深刻的印象。说到农村地域学校的讲授工作，汪洋也大白新起点有新挑战、新起点也有新但愿，汪洋把积极倾听教师志愿。跨行执教等问题十分凸起！

“可是，若干年后与城区教师的不同就会很大。在讲授中我发觉，并且从必然程度流了讲授经验，表示优良的年轻教师到城区比力好的学校对口练习培训；“虽然近几年农村塾校也聘请了多量的青年教师，教师的交换不只优化了教师布局，”汪洋告诉记者，“县里的斑斓校园扶植起头启动到我分开前，也很骄傲，但因为农村讲授设备无限，交换进修平台少，讲授硬件设备获得了极大的改善。我市教师步队布局不合理是一个比力凸起的问题，汪洋先后获得市第四届“教师”称号、省第六届小学英语讲授观摩研讨角逐一等、省“最美青工”等荣誉。作为市十五届代表，”这项提出并获得的高度注重后，对群众的领会还不敷全面！